NASZA KADRA
MONIKA KONIECZNA-KOWALCZYK
Właściciel
Właściciel i założyciel przedszkola, pełni rolę dyrektora.
Wykształcenie wyższe medyczne.
MAGDALENA EYSMONT
Właściciel
Właściciel i założyciel przedszkola, pełni rolę dyrektora.
Wykształcenie: wyższe, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie.
ANNA KĄDZIELNIK
Dyrektor Przedszkola / Dyrektor Dydaktyczny
LUCY BINDULSKA
Native Speaker
I’m British , and originally came to Poland to teach English to adults. However, after having children of my own, I started working in preschool, which was initially challenging, but ultimately very rewarding. To help me with this challenge, I completed a Young Learner’s Academy course run by PASE.
It gives me enormous pleasure to share in children’s discovery of the world. And I greatly appreciate the fact that they give me instant feedback on the quality of my lessons!
Every day I visit each class and sing songs, play games and read stories, along with Teddy – a friendly bear who helps me. In this way children absorb, without even knowing it, a whole range of vocabulary and structures, as well as the natural rhythm of the language. Most of all, I hope that these songs, games and stories will form a part of their childhood that they will later cherish.
IZABELLA WINIARSKA
Nauczyciel Główny
W pracy z dziećmi dbam o ich harmonijny rozwój, kładąc jednocześnie nacisk na indywidualne potrzeby każdego z nich. Pragnę by dzieci uczyły się w twórczej i beztroskiej atmosferze. Nie ma nic cenniejszego niż uśmiech dziecka i jego pełne ufności spojrzenie.
KATARZYNA RABCZUK
Nauczyciel Języka Angielskiego
Nadrzędnym celem w mojej pracy z dziećmi jest skojarzenie nauki z przyjemnością oraz zbudowanie solidnych fundamentów do pracy z językiem na dalszych etapach edukacji. Codziennie staram się wykorzystać naturalny potencjał moich podopiecznych - ich żywiołowość, entuzjazm i ciekawość świata - tworząc lekcje bazujące na piosenkach i zabawach ruchowych.
BOGDANA BEZVERSHUK
Nauczyciel Języka Angielskiego
My name is Bogdana Bezvershuk and I’m an English teacher. For the last 6 years I was living and working in China (Beijing) with students aged 2-6. My own teaching philosophy is based on the belief that children learn and develop best when they are empowered as active agents in their own learning.
In my work with children, I inspire them to find their own passion and experience the world around them through different senses.
NATALIA CETNARSKA
Nauczyciel Języka Angielskiego
JULIA GARASHENKO
Nauczyciel języka angielskiego
I have worked as a teacher of English for 5 years. Since I started teaching English in China, I have felt that the most pleasant thing is when your job becomes your passion.
Children are so sincere that you can always see their emotions, what they like and how they enjoy lessons. It is a pleasure and fun to teach them since you are always surrounded by the positive, relaxed and happy atmosphere!
Flourish Odoje
Nauczyciel Języka Angielskiego
I have been working as an English teacher in Poland for 3 years. Working
with the age group of 2-8 years old, Also worked as an English Teacher of
class 0 in PBA.
My aim is for the kids to be happy, confident and enthusiastic learners. To
encourage creative, enquiring minds. To enable each Child to reach their
full potential by fostering self esteem and a sense of achievement. To
encourage the development of skills and attitudes to promote lifelong
learning.
Olimpia Seweryn
Nauczyciel języka angielskiego
Praca z najmłodszymi dziećmi jest moją pasją. Moim priorytetem jest kształtowanie przestrzeni edukacyjnej zachęcającej dzieci do podejmowania aktywności. Koncentruję się na ich rozwoju poprzez zabawę, interakcję z innymi dziećmi jak również pomóc im w dążeniu do ich samodzielności.
DOROTA TKACZYK
Nauczyciel Główny
Dzieci są pełne radości, nie ukrywają emocji, mówią co myślą, mają niesamowitą wyobraźnię, praca z nimi to codzienne odkrywanie świata na nowo.
MARIA KŁYM-GUBA
Psycholog
Doświadczenie praktyczne jako psycholog zdobyłam, przede wszystkim, pracując z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz z dziećmi w normie rozwojowej, które doświadczają trudności emocjonalnych i przejawiają zachowania trudne. Przez kilka lat prowadziłam Treningi Umiejętności Społecznych (TUS) oraz zajęcia bazujące na Treningach Zastępowania Agresji (TZA), a obecnie prowadzę szkolenia dla pedagogów i innych specjalistów (w tym dotyczące tego jak prowadzić TUS).
Pracując naukowo w obszarze psychologii rozwojowej, uzyskałam stopień doktora nauk społecznych. Moją pasją i powołaniem pozostaje jednak niezmiennie praktyczna praca z dziećmi i młodzieżą, dlatego prowadzę indywidualne konsultacje psychologiczne dla dzieci i młodzieży oraz jestem psychologiem przedszkolnym w Kids' Academy.
DOMINIKA PIETRAS
Keyboard, Rytmika
KALINA KWIATKOWSKA
Logopeda
Uśmiech i współpraca dziecka to jedna z największych nagród jaką mogę otrzymać za swoją pracę, dlatego robię wszystko, aby dzieci z przyjemnością chodziły na moje zajęcia.
Przyjazna atmosfera to klucz do odpowiedniej motywacja dla dzieci i ich rodziców. Jest to szczególnie ważne ponieważ efekty pracy najlepiej widać, gdy działania terapeutyczne obejmują nie tylko 30 min terapii, ale gdy dziecko i rodzice aktywnie uczestniczą w procesie terapeutycznym.
Jako terapeuta wciąż rozwijam swoje zainteresowania i warsztat terapeutyczny z zakresu logopedii, aktywnie uczestnicząc w szkoleniach oraz współpracując z innymi terapeutami.
RENATA KARNIŁOWICZ
Gimnastyka Korekcyjna
Gimnastyka korekcyjna, inaczej Korekcja Wad Postawy, to ćwiczenia mające na celu profilaktykę oraz przeciwdziałanie wadom w obrębie całego układu ruchu (wiązadłowo-mięśniowego).
W przedszkolu moje zajęcia służą głównie profilaktyce i wczesnemu wykrywaniu nieprawidłowości w postawie dzieci. Uczą się podstawowych ćwiczeń korekcyjnych tj. wzmacniających i rozciągających osłabione lub przykurczone mięśnie.