| |
 |
|
|
| |
|
Magdalena Eysmont
- właściciel i założyciel przedszkola, pełni rolę dyrektora
-wykształcenie wyższe, ukończone SGH w W-wie |
Monika
Konieczna-Kowalczyk
- właściciel i założyciel przedszkola, pełni rolę dyrektora
-wykształcenie wyższe |
|
Celem naszym jest stworzenie kolejnej placówki Kid's Academy dla
naszych dzieci, aby mógły spędzić swoje ważne lata życia w miejscu
gdzie będą szczęśliwe i będą mogły wspaniale się rozwijać. Po
upływie paru lat kierowania poprzednią placówką, z pewnością uda się
nam zbudować nowe miejsce, gdzie nie tylko jest ciekawy program ale
i wykorzystywane są nowoczesne metody nauczania. Pracują u nas wspaniali nauczyciele, osoby otwarte na dzieci, poszukujące
i doskonalące się cały czas, pochylające się nad każdym dzieckiem,
aby dostrzec najmniejszy problem i pomóc go rozwiązać.
|
|
| |
|
Mirosława
Bejgier
dyrektor d/s pedagogicznych.
Wykształcenie wyższe pedagogiczne: WSPS – pedagogika
UW – Podyplomowe Studia – filozofia i etyka.
Stopień awansu – nauczyciel dyplomowany.
Staż pracy 29 lat: 15 lat nauczyciel-wychowawca i vice dyrektor
przedszkola, 14 lat – nauczyciel w szkole podstawowej: nauczanie
zintegrowane.
„Praca nauczyciela w przedszkolu wymaga nie tylko świetnego
wykształcenia i nieustannego doskonalenia, ale także pedagogicznej
intuicji i niewyczerpanego źródła miłości i cierpliwości.” |
| |
|
Emilia
Narojczyk
- Nauczyciel główny
Wykształcenie:
- Uniwersytet Opolski w Opolu – Terapia pedagogiczna z pedagogiką
specjalną
- Podyplomowe studia z Pedagogiki przedszkolnej w Wyższej Szkole
Pedagogiki ZNP w Warszawie
Kursy i szkolenia:
- Kurs Kinezjologii Edukacyjnej wg. P. Dennisona
- Kurs Weroniki Sherbone
Za najważniejsze w mojej pracy uważam:
- indywidualne podjecie do dzieci,
- nauka zgodnej zabawy w grupie
- rozwijanie samodzielności oraz twórczości |
| |
|
Monika
Matuszewska
-Nauczyciel główny
Wykształcenie:
- Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie –
pedagogika społeczna
- Podyplomowe studia z edukacji początkowej i reedukacji na
Uniwersytecie – I sem
Kursy i szkolenia:
- Kurs pierwszej pomocy
- Kurs wychowawcy kolonijnego
- Kurs Weroniki Sherbone
„Praca z dziećmi daje mi dużą satysfakcję. Staram się by nauka
różnych rzeczy i umiejętności było dla nich przyjemnością i zabawą.
W pracy z dziećmi próbuję tak organizować zajęcia i zabawy by
wykorzystywać wszystkie zmysły oraz je rozwijać. |
|
|
Dorota
Słomkowska
-nauczyciel języka angielskiego
- Asystent nauczyciela
Ukończyłam
Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych na Uniwersytecie
Gdańskim, a także Studium Języków Obcych w Warszawie. Odbyłam
dwuletnie praktyki w szkole podstawowej. Doświadczenie w pracy z
młodszymi dziećmi zdobyłam pracując m.in. w przedszkolu
międzynarodowym.
Przyswajaniu języka obcego przez najmłodszych sprzyjają różnorodne
formy zabaw dające radość dzieciom. Dlatego też w zajęciach
dydaktycznych wprowadzam rozmaite gry, zabawy ruchowe, piosenki,
wierszyki w połączeniu z materiałami wizualnymi, pobudzającymi
bogatą wyobraźnię dzieci, kreatywność, a jednocześnie wydłużającymi
czas koncentracji ich uwagi. |
|
Krystyna Baranowska
- wychowawca logopeda
- Absolwentka Uniwersytetu w Białymstoku na wydziale Pedagogiki
i Psychologii, kierunek: pedagogika w zakresie pedagogiki
wczesnoszkolnej; w 2003 roku ukończyła Podyplomowe Studium Logopedii
przy Akademii Pedagogiki Specjalnej
- kurs glottodydaktyki
- kurs kinezjologii edukacyjnej (metoda P. Dennisona)
"Pracuję nad stymulowaniem rozwoju dziecka. W swojej pracy
skupiam się na zapobieganiu wadom wymowy oraz korygowaniem wszelkich
dysfunkcji". |
| |
 |
| |
Indywidualne
ćwiczenia logopedyczne prowadzi:
Krystyna
Baranowska

Gdyby rozwój mowy wszystkich dzieci w przedszkolu przebiegał
prawidłowo, wystarczyłyby tradycyjne, ujęte programem zajęcia
ortofoniczne. Niestety, tak nie jest, gdyż część dzieci
przedszkolnych dotknięta jest opóźnieniem rozwoju mowy, bądź
różnorakimi zaburzeniami mowy. Dlatego w naszym przedszkolu
oprócz zajęć grupowych proponujemy
indywidualne zajęcia logopedyczne,
które obejmują:
- ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne,
- ćwiczenia oddechowe,
- ćwiczenia rytmizujące
- ćwiczenia słuchu fonematycznego. |
| |
|
Kinga
Korycka
Prowadzi rytmikę i "Metodę Dobrego Startu."
Absolwentka Wydziału
Pedagogicznego UW i Studium Wychowania Muzycznego C.Orffa AMFC.
Kursy:
- Denisona
- Metody Dobrego Startu
- Pracy z dziećmi mającymi specyficzne trudności w uczeniu się
pisania czytania i matematyki - IBE w Warszawie
„Chciałabym, aby dzieci polubiły muzykę śpiew i taniec, aby
stało się to częścią ich życia. Przygotowujemy też wspólnie
przedstawienia teatralne dla rodziców — uczy to dzieci
cierpliwości, współpracy w grupie i współodpowiedzialności za
efekt końcowy. Na zajęciach „Metody Dobrego Startu" dzieci ćwiczą
koncentrację i przygotowują się do nauki w szkole." |
|
|
|
Sylwia Nadera

- nauczyciel zajęć dodatkowych - tańca
Ukończyłam Uniwersytet Warszawski na Wydziale Zarządzania Ludżmi
Brałma udział w kursach - Taniec Współczesny i Taniec Jazzowy
Od 5 lat pracuję z dziecmi w wieku przedszkolnym. Stworzyłam program
autorski nauki tańca poprzez zabawę, rytmiczne zapamiętywanie
wierszyków i słów kojarzonych z ruchem, gracją i dynamiką.
Wykorzystuję elementy hip-hopu, tańca klasycznego, modern jaz, tańca
współczesnego oraz pop-jazzu.
W swojej pracy zwracam szczególną uwagę na płynność, dokładność i
współdziałanie w grupie, wykorzystując przedmioty otaczające dzieci
oraz wiersze i rymowanki. Realizuję program ''WSZYSTKO RAZEM ''
czyli konsekwentnie dążymy i osiągamy zaplanowane cele. |
|
|
|
|
|
Elżbieta
Siemiątkowska
-Nauczycielka języka angielskiego – Asystent nauczyciela
Ukończyła Wyższą Szkołę Języków obcych w Warszawie wydział filologii
angielskiej ze specjalnością nauczycielską. Pracowała jako lektor
języka angielskiego w firmie „Polanglo”, „Konwersatorium”. Ukończyła
kurs Dennisona. Od 1995 roku uczy języka angielskiego dzieci w wieku
przedszkolnym.
Swoje metody nauczania opiera na współczesnych metodykach i
lingwistach a także na wieloletnim doświadczeniu w pracy z dziećmi. |
| |
Agnieszka
Maria Warzywoda
-Nauczyciel główny
Wykształcenie:
-Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w
Warszawie, kierunek Pedagogika Specjalna, zakres pedagogika
terapeutyczna i wychowanie przedszkolne
Treningi i kursy:
2005 Trening interpersonalny prowadzony przez Powiślańską Fundację
Społeczną
2004 Kurs Kinezjologii Edukacyjnej wg. P. Dennisona
2003 Metody Komunikacji Symbolicznej Blissa zorganizowany przez
Ośrodek Szkoleniowy BLISS w Warszawie;
2002 Terapia manualna kręgosłupa i stawów zorganizowany przez
Instytut Medycyny Manualnej Warszawa;
2000 Kurs na wychowce kolonijnego;
„Towarzyszenie i wspieranie rozwoju dziecka jest
satysfakcjonującym zajęciem. W swojej pracy staram wspierać
całościowo rozwój osobowości dziecka, gdyż dzięki temu w przyszłości
będzie w stanie w pełni podjąć odpowiedzialność za włany rozwój
fizyczny, emocjonalny i intelektualny.” |
|
Poonam Bedichandani
- English teacher
- Completed First year of graduation in the field of Business
English & Commerce from the University of Bombay India.
- Completed Bachelor’s Degree from the UNIVERSITY OF BOMBAY India
with major in Business English.
- Diploma certificate in Montessori Early Education from Montessori
Academy Bombay, India.
- Worked in INTERNATIONAL AMERICAN SCHOOL, WARSAW POLAND, as
Librarian and substitute teacher. for one calendar year.
- At present working in AMERICAN SCHOOL OF WARSAW as assistance to
teacher in Elementary School.
- At present also working as part time English teacher in a private
language school in center of Warsaw. I teach to adults from
elementary to Advance English level. |
|
|
Anna Czarnecka
-
Psycholog
- Absolwentka Wydziału Psychologii ze specjalizacją Psychologia
Kliniczna
Dziecka
- Pracowałam z dziećmi z autyzmem oraz ADHD
obecnie jestem pracownikiem CWI „Krok po kroku", gdzie jako
terapeuta
zajmuję się wspomaganiem rozwoju dzieci
„Wraz z wychowawcami uczestniczę w poznawaniu i rozumieniu
każdego z przedszkolaków. W atmosferze życzliwości i szacunku
dla dziecka odkrywam jego sposoby przeżywania siebie i świata go
otaczającego. Spotykam się z rodzicami z przyjemnością służąc im
swoją wiedzą w rozmowie o ich dzieciach."
|
|
|
LACEY
N. BROOKE
-native speaker
EXPERIENCE
2000- 2002 Children’s Library Hasbrouck Heights, NJ USA
2002-2003 Volunteered at the American School of Warsaw’s Children’s
Library
2002-Present Over 1,600 documented hours as a private teacher,
teaching English as a second language to adults and children between
the ages of 5 and 15.
January 2005- June 2006 Teacher’s Assistant of the International
Preschool of Warsaw
September 2005- September 2006 Lector of the English Language for
Akademia Szybkiej Nauki Tadeusz Buzaremicz
September 2006 – June 2006 Kindergarten Teacher of the International
Preschool of Warsaw as well as the Music Teacher of the
International Preschool of Warsaw
October 2007- Present Lector of the English Language for Akademia
Szybkiej Nauki Tadeusz Buzaremicz
EDUCATION
Academy of Orton-Gillingham Practitioners and Educators
Online Course on Dyslexia: An Introduction to the Orton Gillingham
Approach
Completed: September 18th, 2006
ICAL TESL/TEFL Certificate
Completed: August 22nd, 2006
Ashworth College, Norcross, Georgia
Graduation Date: August 4th, 2005
Associates Degree of Science in Early Childhood Education
North Atlantic Regional High School, Lewiston, Maine USA
Graduation Date: May 30th, 2003 |
|
|
Zajęcia karate
prowadzi:
Marianna
Nurkiewicz
Ukończyłam Wyższą Szkołę Kultury Fizycznej i Turystyki w
Warszawie na wydziale Wychowania Fizycznego.
Od 3 lat pracuję jako instruktor
Karate Kyokushin,
które trenuję od 14 lat. Posiadam 1 stopień kyu. W roku 2004
zaczęłam pracować jako nauczyciel wychowania fizycznego w szkole
podstawowej. Moje motto, które towarzyszy mi w moim sportowym
życiu:
"Będziemy dążyć do
opanowania sztuki karate, aby kiedyś nasze ciało i zmysły stały
się doskonałe".
fragment Przysięgi
Dojo |
|
|
Ceramikę
prowadzi:

Aleksandra
Ciesielska
Studiuję na wydziale Rzeźby Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie.
Praca z dziećmi jest dla mnie nieopisanym przeżyciem. Uczę się od
nich tego, że sztuka nie może być konsekwentna ani logiczna. Artysta
musi pozostać dzieckiem. To co mnie najbardziej fascynuje w pracy z
dziećmi to ich bezgraniczna wyobraźnia.
Staram się, aby czerpały radość z aktu tworzenia i pokazuję im,
że w tej dziedzinie mogą dokonać wszystkiego. |
|
|
Przemysław Kwaśnik
- Instruktor szachów
- Student 3 roku Wydziału Elektrycznego PW
- 2 kategoria szachowa (ranking 1800)
- zawodnik klubu szachowego KKS Czarni Dęblin
- uczestnik turniejów ogólnopolskich i rozgrywek 2 ligi
szachowej
-doświadczenie w pracy z dziećmi
- organizator wielu turniejów szachowych dla dzieci
"Gra
w szachy z dziećmi to niezwykłe doświadczenie. Dzięki tym
zajęciom jestem świadkiem niesamowitego zjawiska. Każdego dnia
obserwuję jak bardzo rozwija się u nich zdolność logicznego
myślenia, skupiania uwagi oraz przewidywalności. Praca ta niesie
ze sobą wiele radości i satysfakcji. Umysł małego człowieka jest
tak chłonny i pełen niespodzianek. To sprawia, że uważam moją
pracę za fascynującą i niezwykle atrakcyjną. A poczucia humoru
moich wychowanków nie zamieniłbym nigdy w życiu na humor
wszystkich dorosłych ludzi świata." |
|
|