Magdalena Eysmont

- właściciel i założyciel przedszkola, pełni rolę dyrektora
-wykształcenie wyższe, ukończone SGH w W-wie

Monika
Konieczna-Kowalczyk

- właściciel i założyciel przedszkola, pełni rolę dyrektora
-wykształcenie wyższe

Celem naszym jest stworzenie kolejnej placówki Kid's Academy dla dzieci, aby mógły spędzić swoje ważne lata życia w miejscu gdzie będą szczęśliwe i będą mogły wspaniale się rozwijać. Po upływie paru lat kierowania poprzednią placówką, z pewnością uda się nam zbudować nowe miejsce, gdzie nie tylko jest ciekawy program ale i wykorzystywane są nowoczesne metody nauczania. Pracują u nas wspaniali nauczyciele, osoby otwarte na dzieci, poszukujące i doskonalące się cały czas, pochylające się nad każdym dzieckiem, aby dostrzec najmniejszy problem i pomóc go rozwiązać.
 

Mirosława Bejgier
dyrektor d/s pedagogicznych.

Wykształcenie wyższe pedagogiczne: WSPS – pedagogika
UW – Podyplomowe Studia – filozofia i etyka.
Stopień awansu – nauczyciel dyplomowany.
Staż pracy 29 lat: 15 lat nauczyciel-wychowawca i vice dyrektor przedszkola, 14 lat – nauczyciel w szkole podstawowej: nauczanie zintegrowane.

„Praca nauczyciela w przedszkolu wymaga nie tylko świetnego wykształcenia i nieustannego doskonalenia, ale także pedagogicznej intuicji i niewyczerpanego źródła miłości i cierpliwości.”

Mariola Karpińska

-Nauczyciel główny

Wykształcenie:
- licencjackie studia zaoczne na wydziale Pedagogiki i Pracy Socjalnej we Włocławku
- magisterskie studia uzupełniające na wydziale Pedagogiki - Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
- Podyplomowe studia z Pedagogiki Przedszkolnej w Wyższej Szkole Pedagogiki ZNP w Warszawie

Kursy i szkolenia:
- kurs wychowawców kolonii,
- kurs "Zabawy rodzinne - pomysły muzyczne, ruchowe i sportowe na zabawy integracyjne dla dzieci i rodziców podczas spotkań w przedszkolu i szkole podstawowej",
- kurs koloroterapii
- kurs pierwszej pomocy
- warsztat "Wspomaganie Rozwoju Dziecka z wykorzystaniem Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne"

„Mam świadomość, że każde dziecko jest niepowtarzalne i rozwija się we własnym tempie. Dlatego, w czasie moich zajęć, zapewniam takie warunki i atmosferę, w których dzieci w pełni mogą przeżywać swoje radosne dzieciństwo i gdzie codziennie mogą odkrywać swój nieskończony potencjał. Dzieje się to przede wszystkim poprzez zabawę, która jest najlepszą formą przekazywania dzieciom wiedzy o otaczającym świecie. oraz nauką niezbędnych umiejętności.
Dzieci muszą mieć jak najwięcej możliwości widzenia i samodzielnego odkrywania wszystkiego, co je otacza. Dziwienia się, zachwycania, zadawania pytań i poszukiwania rozwiązań. Tego rodzaju doświadczenia kształtują ich rozwój umysłowy i sprzyjają samorozwoju. Dlatego odkrywanie świata, obrazu, przyrody, dźwięków, zjawisk, liczb i literek - poprzez wszystkie, posiadane przez dziecko zmysły - jest podstawowym elementem mojej codziennej pracy z dziemi.

Agnieszka Wrońska

-Nauczyciel języka angielskiego
-Asystent nauczyciela głównego

Wykształcenie:
Ukończyłam Kolegium Nauczycielskie na Uniwersytecie Warszawskim o kierunku "Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna" Praktyki zawodowe odbyłam w "Canadian school of Warsaw" gdzie jako nauczycielka języka angielskiego przez 5lat prowadziłam z dziećmi zajęcia: social studies, science, language arts oraz math Prowadziłam zajęcia w grupie trzylatków w języku angielskim jako nauczyciel główny pracując 3 lata w "Stonodze"

 Kursy i szkolenia:
- Ukończyłam kurs pedagogiki według Marii Montessori
- Ukończyłam także kurs gimnastyki według Weroniki Sherborne
- Kurs pierwszej pomocy pediatrycznej

Dominika Dybek

- nauczyciel języka angielskiego

"Ukończyłam filologię angielską w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Puławach. Obecnie jestem na uzupełniających studiach magisterskich na Uniwersytecie Warszawskim. Języka angielskiego uczę się od ponad 9 lat, a przez ostatnie trzy lata bardziej intensywnie. Aby podszkolić swoje umiejętności wyjeżdżałam również w okresie wakacji do Wielkiej Brytanii jako Au Pair. Zainteresowałam się pracą lektora języka angielskiego, gdyż swoją przyszłość wiąże z tym językiem i zawodem nauczyciela. Uważam, że to przedszkole dam mi wiele możliwości w zdobyciu nowego doświadczenia. Po za tym, bardzo lubię dzieci i mam z nimi dobry kontakt. Na moich zajęciach wprowadzam piosenki, wierszyki rymowanki, kolorowanki i inne prace plastyczne. Postanowiłam także, że w każdym miesiącu pojawią się pewne elementy z kultury, gdyż jest ona nieodzownym elementem w nauce języka obcego."

Dorota Wałdoch

-nauczyciel języka angielskiego
- Asystent nauczyciela

Ukończyłam Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych na Uniwersytecie Gdańskim, a także Studium Języków Obcych w Warszawie i Studia Filologiczne w Łodzi. Odbyłam dwuletnie praktyki w szkole podstawowej. Doświadczenie w pracy z młodszymi dziećmi zdobyłam pracując m.in. w przedszkolu międzynarodowym.

 Przyswajaniu języka obcego przez najmłodszych sprzyjają różnorodne formy zabaw dające radość dzieciom. Dlatego też w zajęciach dydaktycznych wprowadzam rozmaite gry, zabawy ruchowe, piosenki, wierszyki w połączeniu z materiałami wizualnymi, pobudzającymi bogatą wyobraźnię dzieci, kreatywność, a jednocześnie wydłużającymi czas koncentracji ich uwagi.

Agnieszka Długozima

- Nauczyciel główny
- Logopeda

Dominika Pietras

-Nauczyciel języka angielskiego

Wykształcenie:
- Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuki Muzycznej na Wydziale Pedagogiki i Psychologii na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
- Państwowa Szkoła Muzyczna im. Artura Rubinsteina - I stopień w klasie fortepianu i 2 lata stopnia II w klasie rytmiki i fortepianu
- First Certificate in English

Kursy:
- Pediatryczny Kurs Pierwszej Pomocy

Agata Rybitwa

- Nauczyciel główny
- Logopeda

Kinga Korycka
Prowadzi "Metodę Dobrego Startu."

Absolwentka Wydziału Pedagogicznego UW i Studium Wychowania Muzycznego C.Orffa AMFC.

Kursy:
- Denisona
- Metody Dobrego Startu
- Pracy z dziećmi mającymi specyficzne trudności w uczeniu się pisania czytania i matematyki - IBE w Warszawie

„Chciałabym, aby dzieci polubiły muzykę śpiew i taniec, aby stało się to częścią ich życia. Przygotowujemy też wspólnie przedstawienia teatralne dla rodziców — uczy to dzieci cierpliwości, współpracy w grupie i współodpowiedzialności za efekt końcowy. Na zajęciach „Metody Dobrego Startu" dzieci ćwiczą koncentrację i przygotowują się do nauki w szkole."

Hanna Bielicka

- rehabilitant
- oligofrenopedagog
- instruktor gimnastyki korekcyjnej
- terapeuta inegracji sensorycznej

Ukończyłam Uniwersytet Łódzki; Wydział Nauk O Wychowaniu; specjalność: oligofrenopedagogika Studia podyplomowe: Rehabilitacja Dzieci i Młodzieży z niepełnosprawnością ruchową w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie

Kursy kwalifikacyjne:
- Integracja Sensoryczna
- Gimnastyka Korekcyjna
- Masaż Klasyczny
- Kinezjologia Edukacyjna

Moją pasją jest ruch w wielorakim aspekcie, a fascynacją dzieci.
Dbam o ich prawidłową sylwetkę - koryguję jej wady, uczę ćwiczeń i zabaw ruchowych wspomagających rozwój psychoruchowy. Pracuję z dziećmi od 9 lat.

Prowadzę zajęcie grupowe:
- ruchowe wspierane muzyką
- ruchowe z elementami gimnastyki korekcyjnej
- ruchowe z elementami inegracji sensorycznej oraz indywidualne:
- z gimnastyki korekcyjnej
- integracji sensorycznej
Staram się, aby każde przeprowadzone przeze mnie zajęcia były ciekawe, kolorowe, niebanalne, rozwojowe i efektywne

Aneta Wąsowska

– Joga dla dzieci

Jestem absolwentką Uniwersytetu Warszawskiego. kierunek - Pedagogika w zakresie Animacji społeczno - kulturalnej.

Z Najmłodszymi pracuję od ponad 6. lat. Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywałam początkowo jako wychowawca kolonijny. Następnie jako członkini Stowarzyszenia Rozwoju Kultury - Kulturalna Przystań, gdzie od 2 lat prowadzę autorskie zajęcia "Zabawy z bajką" dla Dzieci.

Moje spotkanie z jogą nastąpiło 5 lat temu. Od ponad 2 lat prowadzę zajęcia jogi dla dzieci według metody B.K.S Iyengara i Geety Iyengar. Joga jest dla mnie inspiracją do działania na wielu płaszczyznach życia. Kocham, tworzę, marzę - i tego chciałabym nauczyć Najmłodsze Pociechy na zajęciach jogi. W Dzieciach drzemią niespożyte pokłady energii, które w sposób twórczy przekształcone na aktywność fizyczną, wyciszają, poprawiają Ich koncentrację, wzmacniają poczucie własnej wartości oraz siłę woli.

Sylwia Seliga

-Nauczyciel główny i nauczyciel języka angielskiego

Wykształcenie:

-Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, kierunek: Pedagogika Przedszkolna z Terapią Zaburzeń Rozwojowych
-Akademia Świętokrzyska , kierunek: Pedagogika Resocjalizacyjna
-Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna, kierunek: Pedagogika Opiekuńczo wychowawcza z Resocjalizacją

Kursy i szkolenia:

-kurs I stopnia Weroniki Sherborne
-kurs kwalifikacyjny "zarządzanie oświatą"
-kurs "Zabawy Fundamentalne" -kurs pierwszej pomocy

„Posiadam siedmioletni staż pracy w charakterze nauczyciela. W tym właśnie czasie pracowałam w Niepublicznej Amerykańskiej Szkole Podstawowej w Warszawie , gdzie byłam wychowawcą w grupie "0". Wykorzystując zdobyte doświadczenie zawodowe, w swojej pracy staram się wprowadzać dzieci w naukę języka angielskiego stopniowo, w formie zabawy, włączając w nią wszelkiego rodzaju piosenki, wierszyki, gry edukacyjne-tak aby sprawiała ona radość. Uważam, że najważniejsze w pracy z dziećmi jest to aby czuły się bezpieczne i kochane. Spełnienie tych fundamentalnych potrzeb jest bowiem gwarancją dalszych sukcesów..”

Agnieszka Maria Warzywoda

-Nauczyciel główny

Wykształcenie:
-Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, kierunek Pedagogika Specjalna, zakres pedagogika terapeutyczna i wychowanie przedszkolne
Treningi i kursy:
Kurs "Zabawy Fundamentalne"
2005 Trening interpersonalny prowadzony przez Powiślańską Fundację Społeczną
2004 Kurs Kinezjologii Edukacyjnej wg. P. Dennisona
2003 Metody Komunikacji Symbolicznej Blissa zorganizowany przez Ośrodek Szkoleniowy BLISS w Warszawie;
2002 Terapia manualna kręgosłupa i stawów zorganizowany przez Instytut Medycyny Manualnej Warszawa;
2000 Kurs na wychowce kolonijnego;

„Towarzyszenie i wspieranie rozwoju dziecka jest satysfakcjonującym zajęciem. W swojej pracy staram wspierać całościowo rozwój osobowości dziecka, gdyż dzięki temu w przyszłości będzie w stanie w pełni podjąć odpowiedzialność za włany rozwój fizyczny, emocjonalny i intelektualny.”

Anna Czarnecka

- Psycholog

- Absolwentka Wydziału Psychologii ze specjalizacją Psychologia Kliniczna
Dziecka
- Pracowałam z dziećmi z autyzmem oraz ADHD
obecnie jestem pracownikiem CWI „Krok po kroku", gdzie jako terapeuta
zajmuję się wspomaganiem rozwoju dzieci

„Wraz z wychowawcami uczestniczę w poznawaniu i rozumieniu każdego z przedszkolaków. W atmosferze życzliwości i szacunku dla dziecka odkrywam jego sposoby przeżywania siebie i świata go otaczającego. Spotykam się z rodzicami z przyjemnością służąc im swoją wiedzą w rozmowie o ich dzieciach."

Patrycja Kowalewska  

- nauczyciel główny

Wykształcenie:

- Uniwersytet Gdański, kierunek: filologia polska, specjalizacja nauczycielska i filmowa
- Podyplomowe studia z Pedagogiki przedszkolnej w Wyższej Szkole Pedagogiki ZNP w Warszawie
Znajomość języków: angielskiego i włoskiego
Kurs I stopnia Weroniki Sherborne

"Odkrywając wraz z dziećmi świat literatury, sztuki, fantazji i marzeń, pragnę przekazać im, jak ważne w życiu są: wiedza i wrażliwość na drugiego człowieka.
We wszystkie swoje działania wkładam: uczucie, mądrość, pasję oraz staram się twórczo rozwijać niezwykły potencjał, który tkwi w każdym dziecku."

Angela Childs

-English Co-ordinator and teacher
-Music and movement teacher

- Bachelor of Education in the Primary-Junior Division (University of Ottawa)
- Bachelor of Arts in Honours English (University of Guelph, Ontario)

Recent Professional Development Activities:
'The Wonderful World of Kindergarten' - Elementary Teachers Federation of Ontario (Summer 2009)
- Reading Specialist Part One- Nipissing University (Spring 2009)
-Taught French as a Second Language and was a supply teacher in the public system in Ontario (2008-2009)
- Worked as a first grade teacher at the International American School of Warsaw (2007-2008)
- Taught English to children and adults in several language schools and in-company courses in Warsaw (2005-2006)

"My goal as educator is to build a classroom community where children develop a love of learning, and respect for themselves and others. Second language acquisition early on, will benefit children in countless ways throughout their lives. The lessons I conduct are intended to stimulate all children and equip them with the tools for future success and fluency in English. I believe in a child-centred classroom where students interact as discoverers and problem solvers."

 
Agnieszka Plich

- nauczyciel główny

Wykształcenie:
- Obecnie studentka podyplomowych studiów, kierunek: pedagogika przedszkolna w Wyższej Szkole Pedagogicznej ZNP.
- Absolwentka Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, kierunek: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza.
- Absolwentka Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej, kierunek: pedagogika.

Kursy i szkolenia:
- Program Dobry Rodzic-Dobry Start/ Fundacja Dzieci Niczyje/ - z zakresu rozpoznawania czynników ryzyka krzywdzenia małych dzieci ( w wieku 0-3 )oraz wspierania rodziny z małym dzieckiem.
- Pediatryczny kurs pierwszej pomocy

MOJE MOTTO: "W nauczaniu najważniejsza jest cierpliwość, gdyż tylko cierpliwemu ogrodnikowi rosną najpiękniejsze kwiaty"

Posiadam trzyletnie doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku 1-3 lata. W tym właśnie czasie pracowała na stanowisku wychowawcy w żłobku. W pracy z dziećmi dążę do tego, aby rozwijać w nich samodzielność, ponieważ "tylko dziecko samodzielne to dziecko dzielne". Ważne jest również zbudowanie więzi między dziećmi a nauczycielem i stworzenie atmosfery, w której dziecko poczuje się bezpiecznie.
 

Dominika Klimek

- nauczyciel języka angielskiego,
- asystent nauczyciela głównego

Wykształcenie:
- absolwentka Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
- Kurs Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherbone
- Pediatryczny Kurs Pierwszej Pomocy
- Kurs Wychowawców Kolonijnych
- First Certificate in English

Zajęcia karate prowadzi:

Marianna Nurkiewicz 

Ukończyłam Wyższą Szkołę Kultury Fizycznej i Turystyki w Warszawie na wydziale Wychowania Fizycznego.

Od 3 lat pracuję jako instruktor Karate Kyokushin, które trenuję od 14 lat. Posiadam 1 stopień kyu. W roku 2004 zaczęłam pracować jako nauczyciel wychowania fizycznego w szkole podstawowej. Moje motto, które towarzyszy mi w moim sportowym życiu:

"Będziemy dążyć do opanowania sztuki karate, aby kiedyś nasze ciało i zmysły stały się doskonałe".
fragment Przysięgi Dojo

Ceramikę prowadzi:

Aleksandra Ciesielska 

- absolwentka Wydziału Rzeźby warszawskiej Akademii Sztuk Pięknych
- absolwentka Studium Pedagogicznego przy ASP w Warszawie
- studentka Arteterapii w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie (studia podyplomowe)
Od kilku lat pracuję w przedszkolu, od ponad 10 opiekuję się dziećmi. Prowadzę na koloniach autorskie warsztaty rzeźbiarskie, towarzyszę tam jako wychowawca.

Kursy:
- pediatryczny kurs pierwszej pomocy
- uprawnienia wychowawcy kolonijnego
- kurs: Kreatywny rysunek i Gimnastyka Mózgu wg Świetlany Masgutowej
- kurs: Metody integracyjne w pracy z grupą - wprowadzenie do pedagogiki zabawy
- kurs: DELFIN - rozwijanie umiejętności poznawczych
- warsztaty: Jak powstaje teatr lalkowy

W jaskrawym świecie nasyconym gotowymi przedmiotami coraz mniej miejsca pozostaje na twórczość, kreowanie "od zera". Tym bardziej cieszę się, że pozorny materiał, jakim jest glina, tak frapuje dzieci, przyciąga je i sprawia im radość. W mojej obecności jest im dane przy pomocy gliny, dłoni i ognia stworzyć to, co podpowiada im wyobraźnia, a ja dbam o to, żeby wyobraźnia nie stawiała im granic. Aby dzieci miały radosne poczucie, że są Twórcami.

Agnieszka Markowska

– Taniec nowoczesny

- Ukończyła Wyższą Szkołę Pedagogiczną TWP w Warszawie - kierunek pedagogika opiekuńczo - wychowawcza z animacją sportu i rekreacji.

Doświadczenie:

- Pracowała z Domach Dziecka na Białołęce
- Współorganizator Dnia Dziecka w Pałacu Prezydenckim w 2006 r.
- Wieloletnia współpraca z firmą Fan i Biały Sport
- 2003 - 2006 praca w Olimpijskiej Szkółce Tańca i Dobrych Manier Wasilewski - Felska
- od 2007 roku instruktor tańca w Akademii Tańca i Rytmu

Dodatkowe kursy:

- Uczestnictwo w warsztatach "Pedagogika zabawy"
- Ukończony kurs wychowawców kolonijnych
- Ukończony kurs kierownictwa kolonijnego
- Kurs pierwszej pomocy PCK

„Prowadzone przeze mnie zajęcia taneczne są realizacją mojej pasji muzyki i tańca. Będąc osobą optymistycznie nastawioną do życia, uśmiechniętą, dzielę się tym z moimi młodymi tancerzami. Dzieci w wieku przedszkolnym potrzebują dużo ruchu, dlatego taniec pozwala na pozytywne rozładowanie wielkich nakładów energii, dba o prawidłową sylwetkę, a po każdych zajęciach, każde dziecko wychodzi nagrodzone kolorowymi pieczątkami.”
 

Jerzy Owczarzak

Posiadacz tytułu instruktora szachowego nadanego przez Ministerstwo Sportu i Turystyki

Kilkunastokrotny medalista Mistrzostw Polski (w tym dwukrotny Mistrz) - zarówno w kategoriach juniorskich jak i seniorskich; piąty zawodnik Mistrzostw Europy Juniorów w roku 1996; 71-krotny reprezentant Polski na imprezach typu Mistrzostwa Świata, Mistrzostwa Europy oraz w meczach międzypaństwowych; zwycięzca wielu turniejów krajowych i międzynarodowych; posiadacz tytułu mistrza FIDE nadanego przez Międzynarodową Organizację Szachową. Odznaczony Honorową Srebrną Odznaką Polskiego Związku Szachowego nadawaną najbardziej zasłużonym dla rozwoju sportu szachowego w Polsce działaczom i zawodnikom, za całokształt osiągnięć i wieloletnią działalność na rzecz Polskiego Związku Szachowego.

"W szachy nauczyłem się grać w wieku 4 lat i od tego czasu są one przy mnie praktycznie każdego dnia. Z własnego doświadczenia wiem, że szachy odgrywają istotną rolę w nabywaniu i kształtowaniu wielu umiejętności wykorzystywanych przez człowieka w ciągu całego życia. Dzieci uczące się grać w szachy dostrzegają w nich przede wszystkim rozrywkę, nie zdając sobie sprawy, że bawiąc się drewnianym wojskiem, uczą się i doskonalą swoje umysły."