|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
| "Każde dziecko w momencie urodzenia ma większą inteligencję potencjalną, niż ta, której używał Leonardo da Vinci" |
|
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
Metoda wszechstronnego stymulowania rozwoju dziecka w warunkach przedszkolnych
|
|
|
Głównymi metodami pracy w naszym programie są metody czynne (projekty, uczenie się przez doświadczenie), co pozwala na kształtowanie nawyków umysłowych obejmujących rozmaite sposoby interpretowania doświadczeń:
- rozumienie przeżywanych doświadczeń
- myślenie teoretyczne, rozwiązywanie hipotez, analizę i syntezę
- dociekliwość badawczą
- dążenie do dokładności
- podejście empiryczne
- rozumienie konsekwencji działań
- wytrwałość w dążeniu do rozwiązywania problemów
- wnioskowanie o związkach przyczynowo-skutkowych
- przewidywanie odczuć innych |
|
autor programu
Anna Dąbrowska |
|
 |
Program zakłada naukę czytania i pisania w j. polskim i angielskim (równolegle) od pierwszych chwil pobytu w przedszkolu metodami globalnymi, co pozwala dziecku szybko i bez stresu opanować te umiejętności i zapobiega powstawaniu dysfunkcji typu: dysleksja, dysgrafia i dysortografia.(metoda Glenna Domana)
Czytanie globalne uczy czytania ze zrozumieniem treści. To obecnie rzadka umiejętność u naszych 14- i 15- latków. |
|
|
|
|
|
Program inspiruje dziecko do emocjonalnego zdobywania nowych wiadomości i nowych umiejętności - a to wyzwala w dziecku bardzo silną motywację do ustawicznego kształcenia się.
"Uczeń pozytywnie motywowany własnymi pomysłami przejawia większą zdolność rozwiązywania problemów i większą skłonność do pogłębiania wiedzy "
Judy Harris Helm, Lilian G. Katz |
|
|
|
Uczymy dzieci poprzez przekazywanie im informacji o świecie w sposób rzetelny za pomocą faktów. Fakty są podstawą wiedzy. Dzieci uczą się faktów w tempie, którego żaden dorosły nie może osiągnąć. Fakty stanowią bazę, na której buduje się inteligencję. Dla małego dziecka nauka faktów jest tak łatwa, jak chleb z masłem i stanowi ogromną zabawę. Im młodsze dziecko, tym łatwiej nauczyć je faktów(1). Te fakty przekazywane są w sposób prosty i logiczny.
(1). Glenn Doman, Janet Doman, Lusan Arsen, "How to Gile Your baby encyklopedie knowledge" |
|
|
|
Program rozwija i kształci szeroko zdolności plastyczne .
Muzyka towarzyszy dzieciom każdego dnia. Niezwykle różnorodna (od Bacha, Mozarta, do ludowej, np. kubańskiej). Szczególnie ważna jest podczas ćwiczeń rozwijających integrację sensoryczną i podczas nabywania umiejętności globalnego czytania.
|
|
|
|
Bardzo ważną rolą w programie jest nabywanie przez dzieci umiejętności i potrzeby obcowania z przyrodą - od najbliższych dziecku drzew, kwiatów, ptaków, roślin itp. Aż do jego miejsca w świecie, w kosmosie
Program realizowany jest w cyklach, które są zharmonizowane z porami roku, codziennym życiem, uroczystościami w przedszkolu i cyklami "kalendarza" życia rodzinnego.( np. Dzień Przedszkolaka, Dzień Mamy, Taty, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Dziecka, Zbliża się Boże Narodzenie, Zwyczaje Wielkanocne, Tydzień Muzeum , Tworzymy Teatr, Korzystam z biblioteki i Internetu, Chronię przyrodę itp.) |
|
Program pozwala aktywnym, rozumnym i mądrym Rodzicom uczestniczyć w procesie rozwoju ich aktywnego dziecka. Zakłada nieustanne komunikowanie się społeczności rodziny ze społecznością przedszkolną. Rodzice mają szanse podbudować swoją wiedzę pedagogiczną po to by ich oczekiwania edukacyjne były nakierowane na jeden cel: pełny, szczęśliwy, radosny rozwój dziecka, w mądrego, szczęśliwego Człowieka. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
ul. Łąkowa 38, 05-510 Konstancin Jeziorna
tel. 754 61 93, 0 501 20 50 80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|